Realização de um evento diferente, que: (a) fundamente-se, sobretudo, na dialogia bakhtiniana, que se estabeleça sobre uma idéia de fazer acadêmico menos hierárquica, no que diz respeito às relações de poder entre aqueles que “detêm” o conhecimento e aqueles que querem “adquiri-lo”; (b) proponha a construção do conhecimento científico como re-construção, como colaboração, produzida em diálogo, em rodas de conversa, e que essas conversas sejam bakhtinianas, no sentido de haver tanto respeito ao ato de ouvir (se “ex-por” ao outro que fala) como ao ato de falar.
